Интимная жизнь может быть прекрасной и для лежачего человека, и для того, кто передвигается на инвалидной коляске.
Разделение времени и пространства для аутичного ребенка является способом формирования у него произвольных реакций и организованного взаимодействия с окружением.
Аутичные дети зависимы от организации сенсорного поля, поэтому на организацию его необходимо обратить серьезное внимание.
Ребенок, в дошкольном возрасте не овладевший элементарными навыками самообслуживания, впоследствии начинает отставать в развитии, если под развитием понимать не только умение читать и писать, а всю сферу человеческих проявлений.
Очень часто родители, определяя ребенка в специализированную школу-интернат, даже не подозревают, что это такое и что ждет ребенка после ее окончания.
Подготовка к школе должна начинаться в самом раннем возрасте и включать в себя формирование произвольности и снижение уровня импульсивности.
Как развить мелкую моторику у слабовидящего малыша: специальные упражнения.
Всплеск заболеваемости ожидается после новогодних праздников.
ДЦП (детский церебральный паралич) — это группа двигательных нарушений, возникающая при поражении двигательных систем головного мозга. Он проявляется в недостатке контроля центральной нервной системы за функционированием мышц, а в некоторых случаях такой контроль вообще отсутствует.
В школе для слепоглухих детей обучаются дети, нарушение слуха которых привело к полному или частичному недоразвитию речи.
Определение обучаемости слепоглухонемых детей – достаточно сложный процесс. В специализированные школы должны приниматься только те ребята, которые способны интеллектуально развиваться.