Если у ребенка проблемы с туалетом

У многих детей, которые уже достаточно давно приучены ходить в туалет на горшок или в унитаз, то и дело случаются промахи, которые не могут не беспокоить родителей.

Причины

Беспокойство родителей понятно, ведь речь не о годовалом ребенке, который только проходит этап приучения к горшку. Почему ребенок, для которого самостоятельное посещение туалета стало уже делом привычки, то и дело просыпается утром мокрым или не успевает добежать в детском саду?

На самом деле, хоть приучение к горшку обычно начинается в возрасте около года, навык этот окончательно формируется у ребенка лишь к 5-6 годам, а в некоторых случаях и позже. Это означает, что ребенок уже умеет различать сигналы своего организма, но не так явно, как это делает взрослый человек. Поэтому любые помехи могут внести свой вклад. И чем младше ребенок, тем более незначительных помех достаточно.

Иначе говоря, ребенок может оказаться мокрым в ситуациях, когда сигнал организма не смог достучаться до его сознания. 

• Ребенок спит. Во время глубокого сна и взрослые люди гораздо менее чувствительны к голосу тела, можно вспомнить, как мы можем до боли отлежать руку или ногу, не заметив этого. 
• Ребенок сильно увлечен. Когда малыш очень увлечен игрой, общением, просмотром телевизора и т.д., он тоже может не различить свои потребности.
• Ребенок испытывает стресс. Волнение в новом детском коллективе, переезд, переживание рождения младшего ребенка или других изменений в семье — любые стрессы слишком занимают сознание ребенка, чтобы он мог быть достаточно чувствительным к физиологическим потребностям.
• Полный отказ от памперсов произошел совсем недавно (менее двух месяцев), и ребенок еще не успел перестроиться.

Кроме того, важно различать случаи, когда малыш прекрасно осознавал свои импульсы, но по каким-то причинам не пошел в туалет. Чаще всего, речь о страхах в детском саду («А вдруг нельзя сейчас уходить с занятия?», «Во время сончаса вставать нельзя»), но подобные же страхи могут проявиться и дома.

Безусловно, отдельно следует исключить причины физиологического характера, проконсультировавшись с детским урологом и неврологом.

Как реагировать

Исходя из описанных выше причин понятно, что ребенок не виноват в своих промахах.

Усилием воли он не может заставить свой организм работать иначе, а психику — побыстрее дозреть. Поэтому реакция родителей должна быть спокойной. Ругать ребенка в таких ситуациях — это еще больше усиливать психическое напряжение и усугублять проблему.

При этом неправильным будет и игнорирование проблемы. Обязательно нужно обратить внимание ребенка на то, что он оказался мокрым, сказать ему о возможных причинах. В зависимости от возраста малыша можно подобрать слова для того, чтобы рассказать ему о его организме, о том, как его мозг получает сигналы и реагирует на них.

Пристыживанием и упреками проблему не решить, задача родителей — разобраться в причинах, найти помехи и постепенно справиться с ними.

Как помочь

Навык формируется со временем, и кардинально решить проблему практически невозможно, пока психика ребенка не дозреет до хорошего уровня контроля над физиологическими процессами. Особенно это акутально в отношении детей 2-3-летнего возраста, в редких случаях дети этого возраста уже способны к полностью самостоятельной регуляции.

Однако ребенку можно помочь лучше слышать сигналы своего организма. 

• Замечайте сами сигналы, когда ребенок только-только захотел в туалет. Обычно маленький ребенок бежит в туалет, когда уже хочет очень сильно. Помогайте ему услышать этот сигнал раньше. Можно просто сказать: «Остановись, прислушайся к своему организму», зафиксировав внимание ребенка. Постепенно он научится слышать все более слабые позывы.
• Если проблемы чаще всего случаются ночью, постарайтесь найти возможность последить за малышом во время сна. Увидев первые признаки (ребенок закрутился, засуетился, постанывает и т.д.), можно разбудить его и отвести в туалет. Безусловно, это очень трудоемкая мера, но обычно нескольких раз достаточно, чтобы ребенок привык сам чувствовать позывы в туалет даже во сне, к тому же это чаще всего происходит примерно в одно и то же время.
• Обязательно замечайте успехи малыша, его прогресс в управлении собой. Перехваливать не стоит, но обратить на это внимание необходимо, закрепив положительный опыт.