Известно, что многие навыки дети получают просто благодаря наблюдению за окружающим миром: например, нажатие кнопки на пульте телевизора или поворот дверной ручки. Однако теперь ученые выяснили, что уже в возрасте 2 лет дети могут применять математические операции – в частности, вычисление вероятности события – для понимания мира вокруг них.
В ходе проведенного в Университете Вашингтона исследования дети наблюдали за поведением взрослых в экспериментальной игре: существовали 2 тактики, одна из которых давала более успешные результаты. Когда малышам предложили после сыграть самим, то они пользовались более успешной тактикой, что позволяло выигрывать.
«В реальном мире существуют самые разнообразные возможности решения проблем, но как мы учимся выбирать лучшие из них? – объясняет руководитель исследования, опубликованного в издании Developmental Science, Анна Вейсмайер. – В нашей работе мы хотели узнать, способны ли дети увидеть разницу между двумя несовершенными техниками поведения в игре, а затем выбрать наиболее выигрышную».
В экспериментальных условиях дети 20 минут наблюдали за игрой взрослых: 72% детей выбрали для собственной игры вариант, наиболее часто приводящий к успеху. Причем результат выбора, как показали разные варианты проведения эксперимента, был основан именно на определении вероятности лучшего результата.
Ученые надеются, что представленные ими данные могут быть использованы педагогами для получения наибольшей эффективности при обучении детей.