Ученые из Нью-Йоркского университета решили опровергнуть данные о том, что недостаток финансов в семье затрудняет успеваемость ребенка в школе. Для этого они посетили 1, 85 тыс. детей, живущих рядом с чертой бедности, и оценили их словарный запас в 1, 2 и 3 года, а также навыки чтения в 5 лет. Также учитывалось, читают ли малышам сами родители, насколько грамматически правильно они с ними разговаривают и есть ли среди игрушек развивающие навык чтения.
Оказалось, что именно языковая среда, окружающая ребенка в первые годы жизни, а не количество денег, потраченных на репетиторов, определяют успехи в чтении и языковых дисциплинах.
По мнению исследователей, читать книги ребенку можно уже после года, это определит верный курс его речевого развития и принесет плоды, когда он пойдет учиться.