Специалисты из Калифорнийского Университета в Лос-Анджелесе обнаружили, что школьники, которые шесть дней обходились без смартфона, телевизора или любого другого экрана перед глазами, значительно лучше могли читать по лицам окружающих их эмоции - по сравнению с их сверстниками, продолжавшими пользоваться подобными устройствами.
"Многие люди говорят о преимуществах цифровых медиа в обучении, но мало кто знает этому цену, - говорит руководитель исследовательской группы, профессор Патриция Гринфилд. - Сниженная чувствительность к эмоциональным сигналам - потеря способности понимать эмоции других людей - один из примеров издержек в этом вопросе. Замена личного взаимодействия общением экранным, судя по всему, ослабляет навыки общения".
В ходе эксперимента американские психологи разделили участников, школьников шестого года обучения, на две группы: 51 из них провели пять дней в лагере на природе, а 54 остались в привычных условиях в городе. В начале и в конце исследования оценивалась способность детей определять эмоции других людей по фото и видео.
Дети, побывавшие в летнем лагере без доступа к современным цифровым средствам, в значительной степени улучшили свои навыки узнавания эмоций, а пользовавшиеся всеми привычными благами дети не продвинулись в этом нисколько.
"Мы - социальные существа, - заключает один из авторов статьи с результатами этого исследования, опубликованной онлайн в Computers in Human Behavior.- Нам нужно свободное от каких бы то ни было устройств время."