В опубликованном в престижнейшем научном издании Nature исследовании, говорится, что в мозгу обнаружены определенные механизмы, определяющие его приспособляемость, а, следовательно, и неодинаковую способность к освоению различных навыков.
Интересно описал сделанное открытие один из его авторов, Патрик Садтлер: «Представьте, что у вас есть сахар, сода, яйца, соль и мука. Вы можете смешать их и получить совершенно разные изделия: хлеб, блины и печенье, - но вам будет сложно приготовить котлету для гамбургера. Мы обнаружили, что мозг работает похожим образом: гораздо проще было реорганизовать уже существующие, освоенные виды деятельности в новом порядке, чем создать совершенно новые формы».
В ходе экспериментов мышей обучили пользоваться так называемым компьютерно-мозговым интерфейсом – новейшей инженерной разработкой, служащей для исследований мозговой активности в различных условиях. Это устройство позволяет преобразовать мысли, а вернее, образующиеся при мозговой активности электрические импульсы, в движение на экране.
Суть экперимента заключалась в том, что животные могли управлять курсором на экране при той или иной мозговой активности, причем этому процессу они обучались и могли со временем им управлять.
Результаты получились следующие: те животные, которые хоть сколько-нибудь уже успешно передвигали курсор на экране, гораздо быстрее прогрессировали в обучении; легче мышам давались те упражнения, которые включали некоторые уже доступные формы активности, по сравнению с теми, когда все требуемые формы были новыми.
И поскольку существующие виды мозговой активности отражают взаимодействие между нервными клетками, то можно заключить, что связи между нейронами определяют обучаемость.
«Эти открытия могут быть основанием для новых восстановительных процедур при самых различных заболеваниях, характеризующихся нарушенной мозговой активностью, - говорит один из руководителей исследования, профессор Йу. – Похожие на использованные нами техники могут быть использованы для обучения пациентов и восстановления нормального функционирования их мозга».
Источник: